在国家教育发展方面，教育部推动课堂教学革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，早在2010年，国家就实行深化课程与教学方法改革，推行小班教学。

小班化教学有哪些优势

①教学优势

让老师注视到每一个角落，对全体学生进行平等的呵护；能够正视每一种差异，尊重学生的差异，发现学生的亮点和闪光点，有针对性的进行教学；凝视每一段成长，让每一位同学得到尊重、赏识。

②相比传统教学差异对比

传统大班授课：更加考验学员的自觉性以及自学能力，以老师教学为主，课堂气氛较沉闷，学生学习积极性不高，课堂的管理和管控有一定的困难，多样化教学与实施受到阻碍，无法关注到每一位学生的学习结果。

新型小班教学：能够兼顾到每一位同学，能够进行充分的课堂互动，教学方式多样化，教师和学员比例相差较小，教师可以更好的关注到学生的学习结果。

北大青鸟小班教学具体实施

①基础教育阶段

以多老师，多方面关注学员的发展为宗旨

师资配比：1名班主任以及5名授课老师（2名技术课老师、3名基础课老师）构成，师资配比非常完善

班级人数：35人左右

课程安排：40%技能课程、30%素质课程、20%基础课程、10%户外课程

②专业教育阶段

以注重专业技能提升，配合职业素养，使学员进入准职业人身份为宗旨

师资配比：1名班主任、1名技术课老师、1名就业指导老师

班级人数：不超过30人

课程安排：更为注重孩子的专业技能，80%专业技能课程，20%职业素质课程

③实施过程

课前演讲：每天安排1—2位同学进行课前演讲，每个学期每位同学可参与5次以上

课堂问答：每节课根据教学安排进行课堂提问，每周覆盖到班级每位同学

小组讨论：每学期安排固定项目数，所有学员共同参与

项目答辩：项目完结后进行项目演讲，每位同学参与

宗旨：注重提升学员课堂参与度，从被动学习渐渐转化为主动学习

通过作业、日测、周测、月考等多种形式的评测来进行学员学习成果的反馈

作业：每天都有作业的布置，检测学员的学习结果，首先从作业入手，作业检查覆盖率100%，作业反馈覆盖率100%，作业课堂点评覆盖率30%

日测：每天评测学员学习结果，未通过学员单独辅导率100%

周测：每周进行知识汇总测试，未通过学员立即开设课余小班辅导，进行补考后使学员通过率100%

月考：进行每月全校阶段考试，进行月考总结，考试后复习，进行补考后使学员通过率100%

每周、每月、每学期都会有一次家校互通的活动，及时性的进行家校交流

由教学老师每周进行一次学员学习情况微信反馈给家长；

每月进行一次家长电话沟通反馈，每次进行反馈总结；

每学期进行一次家长会召开，家长来学校当面和老师沟通，直接了解孩子的学习结果。

有许多丰富多彩的教学活动和职业素养活动，关注每一位学员的技能以及职素能力的培养

教学活动：注重每一位学员的技能成长

PPT大赛、项目答辩、知识竞赛、网页设计大赛、打字比赛、电脑装机大赛、青鸟杯软件设计大赛、翻转课堂等。

职业素养活动：关注每位学员心理成长

新生迎新联欢会、主题班会、户外拓展、学期总结、课前演讲、青鸟杯超级演说家等。

北大青鸟云南嘉荟计算机学院一直在教学方式上致力于小班化教学培养，以更高效的教学质量，更专注的教学态度，规范学生的学习，正视学生的成长，以这种多样化的教学模式成就了很大一批高素质、高技能的人才，助力他们不断成长！